Большинство родителей хочет видеть в своих детях помощников, поэтому с ранних лет их включают в работу по дому. Однако в попытке привить малышу любовь к чистоте и порядку многие отцы и матери наступают на одни и те же грабли.
Долгое время на вопрос, как стимулировать у ребенка интерес к домашним делам, ученые-бихевиористы отвечали так: стоит подобрать подходящее возрасту малыша занятие и пообещать ему поощрение за его выполнение. Например, попросить его помыть посуду или вытереть пыль в обмен на любимый десерт или небольшое денежное вознаграждение.
По началу такой подход действительно способен увлечь, однако все родители быстро сталкивались с одной и той же проблемой, что без поощрения ребенок ничего делать не спешит. Со временем даже сладости и деньги перестают быть стимулом к выполнению домашних обязанностей.
Детские психологи признали, что данная методика не работает, так как она игнорирует важные исследования, показывающие, что именно мотивирует детей. Затем они предположили, что стимулом к действию у детей являются не подарки или деньги, а размышления о последствиях.
Для этого нужно дать ребенку задание, которое тот может выполнить. Если он не делает этого, нужно объяснить ему естественные и логические последствия его поступка. Например, отказ от мытья посуды быстро приведет к тому, что ему попросту не из чего будет есть. Однако и эта методика потерпела неудачу: детей мало волнуют последствия, поэтому они могут ходить по грязному полу, не заправлять кровать и есть руками.
О стратегии, которая действительно поможет приучить чадо к выполнению домашних обязанностей с ранних лет, рассказала психолог и заведующая отделением детской психологии в Детской больнице Сан-Антонио Елена Микальсен. Для этого она обратилась к методам воспитания коренных народов Центральной Америки.
Психологи и антропологи, наблюдавшие за жителями этой части страны, быстро обнаружили, что дети местного населения не просто помогают родителям по дому, а делают это с интересом и удовольствием. Как матерям удалось этого добиться, стало главным вопросом исследователей, и вскоре они получили на него ответ.
Дело в том, что в два года у ребенка возникает сильное желание находиться рядом с родителем и подражать ему. Во многих культурах это стремление малыша часто подавляется или перенаправляется в другое русло, а вот коренные народы Центральной Америки делать этого не стали и с удовольствием выполняли работу по дому вместе с детьми.
Возьмем типичный сценарий: в определенном возрасте ребенок действительно проявляет желание помыть посуду или вымыть пол, вот только делает он это чаще всего неуклюже, неидеальная, проливая воду и разбивая тарелки. Именно поэтому родителю легче занять его игрушкой или гаджетом и в это время сделать все самостоятельно.
Микальсен советует не препятствовать естественному стремлению малыша и дать ему навести порядок так, как он это может. В таком случае уборка неминуемо займет больше времени, но при подобной регулярной совместной практике через несколько лет ребенок будет делать это уже самостоятельно.
Вы можете привлекать его к самым разным занятиям: уборке, стирке, готовке, покупке продуктов. Напомним, что принца Уэльская Кэтрин с трех лет учила всех своих детей готовить, в результате 4-летний Луи уже умело управляется с профессиональным блендером, а его старшие брат и сестра легко замешивают тесто. Главное, помнить важное правило, что в этом подходе нет места материальным наградам, ребенка должно мотивировать естественное любопытство, а не деньги или подарки.
«Награда — быть с вами и радовать вас. В конце концов, воспитание детей — это долгая игра. Превращение домашних дел в семейное дело учит сотрудничеству, сочувствию и семейным ценностям», — заключает психолог.
